在今年的老师节临近之前，这位98岁的老师Lianping给了他新雇用的老师使用了40年的教育棒。他在出版40年中坚韧的历史告诉我们： 据了解，您于1978年来到布钦学校。面对许多孩子放弃学校的情况，拜访了所有家人说服他们学习。在过去的50年中，他专注于学生和农村教育。放弃后，他没有停止教育人们。他组织了自己的“剩下儿童的房子”，为2,000多名儿童提供免费的个性化介绍。他一生都在农村教育中实践自己的坚韧，并真正致力于自己的内心。 农村教育目前面临几个问题。例如，其余的孩子很长一段时间都缺乏，而父母在其他地方的监督，教育资源相对较弱。例如，乡村学院OLS的薪水低，教师流动性高，甚至教师都有多个课程。 因此，迫切需要加强农村教育的建设，提高农村教师的水平，并减少城市教育和农村教育之间的失衡。必须强烈支持一系列特殊计划，例如“特殊计划后”，“公共教师计划”，“农村教师支持计划”和“三和一个支持”，这些计划依靠农村和贫困地区，培养了大量的年轻血液，以促进高质量的农村教育的发展。具体而言，我们需要改善硬件设施和教育资源，不仅使教育变得聪明和科学，而且还要优化教师团队的结构并提高教师专业水平。为了确保农村教育的描述可以促进农村经济发展，许多完整的时间教师应得到诸如固体，体育教育等薄弱和弱问题的补充和美丽。有必要解决潜在的儿童问题，同时进一步促进农村振兴策略。 你们的故事使我们意识到，左儿童的健康成长不能与农村教育的支持分开。因此，应注意农村教育，农村教育和农村地区的振兴必须形成一个积极的相互促进周期。 资料来源：jingchu.com（Hubei Daily.com）作者：Guo Qin（Physicher教育学院） 编辑：沉受苦